Umsetzung im Handlungsfeld Bildung
Hier finden Sie Informationen über die Umsetzung der Empfehlungen des bundesweiten Integrationsprogramms im Handlungsfeld Bildung.
Zur Erprobung ausgewählter Empfehlungen zum Thema "Studierende mit Migrationshintergrund" und "Lehrkräfte mit Migrationshintergrund" hat das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge die folgenden Aktivitäten unterstützt:
Integration von Studierenden mit Migrationshintergrund an deutschen Hochschulen
Das Bundesamt veranstaltete den Workshop "Integration von Studierenden mit Migrationshintergrund an Hochschulen – Bestandsaufnahme und Vernetzung" in Kooperation mit der Stiftung Universität Hildesheim am 21.01.2011. Er beinhaltete eine Ist-Analyse der Situation von Studierenden mit Migrationshintergrund sowie der Initiativen zur individuellen Steigerung ihrer Bildungschancen auf Hochschulebene. Der Workshop bot ein Forum für interessierte Hochschulen, Stiftungen und andere, engagierte Akteure. Die Teilnehmenden stellten verschiedene Ansätze vor, diskutierten zukünftig wichtige Themen im Bereich der Hochschulintegration und bekamen die Gelegenheit, sich untereinander zu vernetzen. Die vorliegende Dokumentation umfasst die Inhalte der Fachvorträge und Projektpräsentationen und steht zum Download bereit.
Schülercampus und Netzwerk
Im Schülercampus der Zeit-Stiftung "Mehr Migranten werden Lehrer" konnten vom 12. bis 15. März 2010 30 angehende Abiturienten mit Migrationshintergrund in Nürnberg das Lehramtsstudium und die Anforderungen des Lehrerberufs kennen lernen. Betreut wurden die Teilnehmenden von einer Gruppe engagierter Lehrkräfte mit Migrationshintergrund aus Bayern, die sich in einem Netzwerk zusammengeschlossen haben und den erfolgreichen Schülern auch nach Ende des Schülercampus als Mentoren zur Verfügung stehen.
Bundeskongress
Anfang März 2010 diskutierten rund 200 Teilnehmer des Bundeskongresses "Lehrkräfte mit Migrationshintergrund" in Paderborn die Vorteile migrationsbedingter Ressourcen von Lehrpersonen mit Migrationshintergrund. Im fachwissenschaftlichen Teil wurden aktuelle Forschungsergebnisse zu Bildungsbiografien, Studienbedingungen und Wirkungsanalysen von Lehrkräften mit Migrationshintergrund präsentiert. Im Praxisteil lernten die Teilnehmenden bereits existierende Ansätze zur Steigerung des Anteils von Lehrkräften mit Migrationshintergrund kennen und diskutierten Möglichkeiten ihrer Verstetigung. Die Ergebnisse des Bundeskongresses werden in einer Kongressdokumentation zur Verfügung gestellt, die als Download hier bereitsteht.
Beispielsammlung
Im Zuge einer Autorenwerkstatt wurde eine Beispielsammlung zur Bedeutung der spezifischen Ressourcen von Lehrkräften mit Migrationshintergrund in der Schulpraxis erarbeitet. Ziel ist, das Berufsverständnis der Lehrpersonen mit Migrationshintergrund weiterzuentwickeln. Darüber hinaus soll ihr Beitrag zur interkulturellen Entwicklung von Unterricht und Schule sichtbar gemacht und eine verstärkte Akzeptanz und praktische Nutzung dieser Ressourcen durch die Schulleitungen angeregt werden. Die Beispielsammlung ist unter http://www.stuttgart.de/img/mdb/item/393070/54578.pdf abrufbar.
